Será o principal instrumento de planificación que articulará as políticas educativas durante os próximos anos
Intervención do ministro de Educación
O ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presentou hoxe o Consello de Ministros o Plan de Acción 2010-2011 en materia educativa, dotado con 590 millóns de euros para o ano 2011. Coa colaboración das comunidades autónomas, permitirá modernizar e flexibilizar o sistema formativo español para abordar as súas necesidades máis urxentes: mellora do rendemento escolar, reforzo da Formación Profesional, internacionalización das universidades, maior autonomía dos centros, formación do profesorado, e cultura da avaliación, entre outras. Todo iso garantindo a equidade do sistema.
O Plan de Acción 2010-2011 baséase en 12 obxectivos que lograron nos últimos meses un respaldo maioritario como prioridades para a década 2010-2020 por parte da comunidade educativa. Cada obxectivo vai analizado en medidas concretas consideradas prioritarias que empezarán a executarse durante 2010 ou 2011, e cuxa estimación orzamentaria se realizou tendo en conta a actual política de austeridade. A dotación para as medidas previstas en 2011 ascende a 590 millóns de euros.
Contémplanse ambiciosos programas e medidas que fortalecerán a cooperación coas comunidades autónomas (CCAA). Algúns consolídanse, outros amplíanse ou reforzan e un amplo conxunto ponse agora en marcha.
Novidades
Entre as novidades destaca o Programa de Mellora da Aprendizaxe de Linguas Estranxeiras. Apostará pola formación e o intercambio, as bolsas e axudas e os programas de inmersión lingüística dos centros; impulsará as estancias no estranxeiro de profesores e alumnos, promovendo un programa específico para que alumnos de Ensino Secundario Obrigatorio (ESO) e Bacharelato estuden entre 3 e 10 meses en países europeos, como fai o Programa Erasmus na etapa universitaria; incrementará os centros plurilingües; e fomentará o recoñecemento das competencias en idiomas adquiridos.
O 4º do Ensino ESO modifícase e adquire un carácter orientador con dúas opcións, unha enfocada ao Bacharelato e outra cara á Formación Profesional. Introdúcese flexibilidade no sistema para que os mozos sempre teñan posibilidade de reorientar posteriormente a súa elección.
O proceso de modernización e internacionalización das universidades inclúe unha nova regulación do doutoramento, medidas que fomenten a transferencia do coñecemento, a potenciación dos campus a través de aspectos como o agregamento e a especialización para construír un verdadeiro eixe universidad-ciudad-territorio, e a racionalización da oferta docente. Tamén haberá un Observatorio Universitario de Bolsas, Axudas e Rendemento Académico.
Outras novidades incluídas no Plan son:
Ampliación, reforzo e consolidación
Entre os programas e medidas que se amplían ou reforzan destaca o Programa de Fortalecemento da Formación Profesional (FP), con medidas como a transformación da Plataforma FP en Internet nun centro virtual de referencia que permita estudar 35 títulos en 2011 ou a intensificación do intercambio de alumnos entre CCAA para realizar os distintos módulos de formación, o que vai permitir o mellor coñecemento dos territorios e a comparación de mellores prácticas.
Outros programas que se amplían ou reforzan son:
O Plan tamén consolida programas que xa están en marcha e demostraron a súa efectividade no sistema educativo, como son Escola 2.0 (para potenciar o uso das novas tecnoloxías da información e a comunicación nos centros) e Educa 3 (de fomento da escolarización de nenos de 0 a 3 anos).
O propósito é lograr unha maior flexibilidade do sistema educativo, recoñecemento as novas formas de ensinar e de aprender. Para o Ministerio de Educación, só dita flexibilidade permitirá abordar os dous grandes retos que ten España (redución do fracaso escolar e incremento do número de mozos que se gradúan en Educación Secundaria Obrigatoria e que continúan a súa formación despois dela).
O Plan confirma o compromiso do sistema formativo español coa excelencia e a equidade. Mantén a consideración da educación como ben de interese público, así como a aposta por unha formación inclusiva, recoñecedora da diversidade e a interculturalidade. É a dimensión social da educación que ha abandeirada España durante a Presidencia da Unión Europea e que permitiu que a educación se sitúe, por primeira vez na Historia, como un de eixes fundamentais para o crecemento e o emprego comunitario (na Estratexia Europa 2020).
